КАЧЕСТВЕННАЯ АССИМИЛЯЦИЯ УЧЕНИКОВ ШКОЛЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ, КУЛЬТУРНОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СРЕДАХ ПОЛЬШИ

Еще несколько лет назад Польше грозил демографический кризис, но приезд нескольких миллионов новых людей решил эту проблему на поколение вперед. Эта опасность миновала, но назрел новый: кризис ассимиляции. Это серьезная проблема, ведь часто новоприбывшие не могут интегрироваться в языковую и культурную среду, что способствует маргинализации эмигрантского социума, дроблению этнических групп и, как следствие, системным конфликтам, которые угрожают процветанию Польши.

Наша школа создана для активного участия в преодолении кризиса ассимиляции эмигрантского социума. Мы не можем допустить, чтобы безграничный потенциал, дарованный каждому, напрасно тратился на межнациональную вражду!

• понимать и использовать основные обороты речи и выражения, касающиеся повседневной жизни
• представлять себя и других
• формулировать вопросы в сфере частной жизни, касающиеся, например, места жительства, знакомств и финансового положения
• вести простой разговор при условии, что собеседник разговаривает медленно, понятно и готов помочь

• понимать высказывания и часто употребляемые выражения, связанные с повседневной жизнью (основная информация, касающаяся личности собеседника и его семьи, покупок, окружения, работы)
• общаться в рутинных коммуникативных ситуациях, требующих только простого прямого обмена информацией на известные и типичные темы
• в упрощенной форме описывать свое происхождение, окружение
• решать вопросы, связанные с важнейшими потребностями в повседневной жизни

• понимать значение главных сюжетов рассказа, содержащихся в понятных, стандартных высказываниях, относящихся к известным ему делам и событиям, типичным для работы, школе, свободному времени и т.д.
• справляться с большинством коммуникативных ситуаций, которые могут возникнуть во время поездки в незнакомый район
• создавать простые, связанные высказывания на темы, которые ему известны или заинтересуют его
• описывать опыт, события, мечты, надежды и стремления, кратко обосновывая или разъясняя свое мнение и планы

• понимать значение главных сюжетов рассказа, содержащихся в сложных текстах, на конкретные и абстрактные темы, вместе с пониманием дискуссий на технические темы из области его специальности
• общаться настолько плавно и спонтанно, чтобы провести нормальную беседу с носителем языка, не вызывая напряжения у какой-либо из сторон
• формулировать прозрачные высказывания устно и письменно на многие темы
• высказывать свое мнение в вопросах, являющихся предметом дискуссии, обсуждая преимущества и недостатки различных решений

• понимать широкий спектр трудных длинных текстов, понимая также скрытые значения, выраженные косвенно
• выражаться плавно, спонтанно, без больших сложностей находя соответствующие формулировки
• эффективно и свободно общаться на языке в дружеских, общественных, образовательных и профессиональных кругах
• формулировать ясные, четко построенные и точные высказывания, касающиеся сложных проблем, правильно и должным образом используя правила построения высказывания, переходя от одной темы к другой

• легко понимать практически все, что услышит или прочтет
• сокращать информацию из других источников, письменных или устных, в одну целостную структуру, раскрывая тезисы и разъяснения, содержащиеся в них
• выражать свои мысли очень плавно, спонтанно и четко, ясно различая семантические оттенки даже в наиболее сложных высказываниях