2. ФОРМАТИ ВИКЛАДАННЯ ПОЛЬСЬКОЇ МОВИ
2.1. Індивідуально:
- методика та програма підбираються викладачем індивідуально з урахуванням сумісності бажань та вимог учня і викладача;
- навчальний процес може починатись в будь-який момент, в залежності від бажань та вимог учня і викладача;
- розклад та кількість занять можна коригувати самостійно з урахуванням бажань та вимог учня і викладача;
- заняття проводяться, виключно, в форматі "живого спілкування" (без використання заздалегіть записаних лекцій);
- заняття можуть проводитись дистанційно, в аудиторіях та на дому, в залежності від бажань та вимог учня і виклача;
- у випадку вибору спеціалізованого курсу вивчення польської мови (медицина, біохімія, технічний профіль тощо), можливе долучення до програми інших викладачів, що проводять заняття з профільних предметів;
- викладача можна замінити у випадку відсутності відчутного та системного прогресу у вивченні польської мови, якщо буде аргументовано доведено, що це сталося з вини викладача (непунктуальність, неадекватність, пиха, агресія, тощо);
- академічні здобутки, оцінки, відвідуваність і активність учня реєструються та відображаються в сертифікаті;
- сертифікат може бути видано в будь-який момент навчання (навіть рісля першого заняття), однак там буде відображена інформація про фактичну кількість здобутих знань за проведені заняття.
2.2. В парах:
- методика та програма визначаються викладачем на підставі аналізу особистих анкет та результатів співбесіди учнів з урахуванням сумісності бажань та вимог учнів і викладача;
- навчальний процес може починатись в будь-який момент, в залежності від часу, що необхідний для формування навчальної пари та з урахуванням бажань та вимог учнів і викладача;
- розклад та кількість занять визначаються викладачем з урахуванням бажань та вимог учнів і викладача;
- заняття проводяться, виключно, в форматі "живого спілкування" (без використання заздалегіть записаних лекцій);
- заняття можуть проводитись дистанційно, в аудиторіях та на дому, в залежності від бажань та вимог учнів і виклача;
- у випадку вибору спеціалізованого курсу вивчення польської мови (медицина, біохімія, технічний профіль тощо), можливе долучення до програми інших викладачів, що проводять заняття з профільних предметів;
- викладача можна замінити у випадку відсутності відчутного та системного прогресу у вивченні польської мови, якщо буде аргументовано доведено, що це сталося з вини викладача (непунктуальність, неадекватність, пиха, агресія, тощо);
- академічні здобутки, оцінки, відвідуваність і активність учнів реєструються та відображаються в сертифікаті;
- сертифікат може бути видано в будь-який момент навчання (навіть рісля першого заняття), однак там буде відображена інформація про фактичну кількість здобутих знань за проведені заняття.
2.3. В групах (до 4 осіб):
- методика та програма визначаються викладачем на підставі аналізу особистих анкет та результатів співбесіди учнів з урахуванням сумісності бажань та вимог учнів і викладача;
- навчальний процес може починатись в будь-який момент, в залежності від часу, що необхідний для формування навчальної групи та з урахуванням бажань та вимог учнів і викладача;
- розклад та кількість занять визначаються викладачем з урахуванням бажань та вимог учнів і викладача;
- заняття проводяться, виключно, в форматі "живого спілкування" (без використання заздалегіть записаних лекцій);
- заняття можуть проводитись дистанційно, в аудиторіях та на дому, в залежності від бажань та вимог учнів і виклача;
- у випадку вибору спеціалізованого курсу вивчення польської мови (медицина, біохімія, технічний профіль тощо), можливе долучення до програми інших викладачів, що проводять заняття з профільних предметів;
- викладача можна замінити у випадку відсутності відчутного та системного прогресу у вивченні польської мови, якщо буде аргументовано доведено, що це сталося з вини викладача (непунктуальність, неадекватність, пиха, агресія, тощо);
- академічні здобутки, оцінки, відвідуваність і активність учнів реєструються та відображаються в сертифікаті;
- сертифікат може бути видано в будь-який момент навчання (навіть рісля першого заняття), однак там буде відображена інформація про фактичну кількість здобутих знань за проведені заняття.
2.3. Екзамен для підтвердження наявного мовного рівня:
- методика виявлення наявного рівня володіння польською мовою, визначається екзаменатором на підставі аналізу особистої анкети та результатів співбесіди учнів з урахуванням сумісності бажань та вимог учня і екзаменатора;
- екзаменаційни процес може починатись в будь-який момент, в залежності від бажань та вимог учня і екзаменатора;
- екзаменаційний процес проводиться, виключно, в форматі "живого спілкування" (без використання заздалегіть складених тестів);
- екзаменаційний процес може проводитись дистанційно, в аудиторії та на дому, в залежності від бажань та вимог учня і екзаменатора;
- у випадку проведення екзаменаційного процесу щодо специфічних предметів (медицина, біохімія, технічний профіль тощо), можливе долучення до програми інших екзаменаторів, що проводять заняття з профільних предметів;
- екзаменатора можна замінити у випадку неякісної організації чи проведення екзаменаційного процесу, якщо буде аргументовано доведено, що це сталося з його вини (непунктуальність, неадекватність, пиха, агресія, тощо);
- результати екзаменаційного процесу реєструються та відображаються в сертифікаті.